KAUNSELING KELUARGA (CARA GAYA KEIBUBAPAAN)

Salam petang untuk semua sahabat, rasanya macam dah lama tak keluarkan dan kongsikan maklumat berkaitan Psikologi dan Kaunseling. Hari ni tergerak hati nak berkongsi serba sedikit berkaitan cara gaya keibubapaan heheheh bukan nak mengajar sahabat semua macam mana nak jadi ibu bapa tapi sekadar perkongsiaan. Hati ni tergerak kerana dalam beberapa bulan kebelakangan ini saya banyak sangat terlibat dengan ceramah serta situasi berkaitan keluarga, ibu bapa dan anak-anak. Hujung minggu yang lepas saya terlibat dengan kursus berkaitan dengan AUTISM seronok sangat mengikuti kursus itu. Banyak pengalaman yang saya dapat, nanti ada masa saya akan berkongsi dengan sahabat. Cara Gaya Keibubapaan ni kalau dalam  bahasa inggeris lebih dikenali sebagai parenting style. Sebenarnya ini adalam sebahagian dari ceramah yang biasa saya buat. 

Ok, kemahiran gaya keibubapaan yang dipraktikkan oleh ibu bapa terhadap anak mereka secara tidak langsung mempengaruhi perkembangan anak-anak tersebut. Berdasarkan kajian oleh Diana Baumrind, beliau telah mengenalpasti tiga jenis  gaya keibubapaan yang utama dan bentuk-bentuk tingkah laku yang terhasil  berdasarkan kepada setiap gaya keibubapaan ini (Baumrind 1971; Baumrind & Black, 1967). Gaya keibubapaan yang dimaksudkan ialah: 

a) Gaya keibubapaan autoritatif: Ibu bapa autoritatif bersifat tegas namun sedia  mendengar pandangan anak-anak mereka. Ibu bapa juga  sedia bertolak ansur mengikut keadaan dan anak-anak pula dididik dengan penuh kemesraan. Kesannya anak-anak dapat menikmati kehidupan dan mempunyai motivasi yang tinggi. Ini adalah gaya keibubapaan yang terbaik.

b)  Gaya keibubapaan autoritarian: Ibu bapa sedemikian bersifat tidak bertolak ansur, 

mengenakan kawalan yang ketat, menentukan peraturan keluarga yang perlu dipatuhi tanpa 

membenarkan mereka mempersoalkannya, menggunakan kaedah disiplin yang bersifat 

hukuman dan setiap keputusan yang dibuat oleh para ibu bapa tidak boleh dibantah. 

Kesannya hubungan akan lebih renggang di antara ibu bapa dan anak-anak serta lebih untuk 

tidak mempercayai dan berpuas hati. Selain itu, kanak-kanak perempuan lebih bergantung 

kepada ibu bapa manakala kanak-kanak lelaki cenderung bersikap agresif. 

c)  Gaya keibubapaan pengabaian: Anak-anak merasakan diri tidak dihargai dan dibiarkan menyusuri hidup sendirian. Cara gaya ini biasanya dikatakan sebagai tiada penjagaan dan tidak mencukupi untuk memenuhi keperluan anak-anak. Biasanya ibu bapa yang dikatagorikan dalam gaya ini menganggap anak-anak perlu dan sentiasa patuh kepada mereka walau dengan apa cara sekalipun kerana ini adalah wajar. 

d)  Gaya keibubapaan permisif: Ibu bapa memberikan kebebasan sepenuhnya kepada anak-anak mereka tanpa ada kawalan. Ibu bapa lebih kepada memenuhi keperluan anak-anak mereka. Mereka juga tidak membentuk peraturan keluarga yang jelas dan tidak menerangkan antara tingkah laku yang baik dan sebaliknya. Ibu bapa yang menggunakan cara gaya keibubapaan ini akan membentuk sifat kurang matang, kurang kawalan diri, kurang tanggungjawab sosial dan kurang keyakinan diri pada anak-anak mereka.  

Apa Yang Ibu Bapa Boleh Lakukan

Ibu Bapa Sebagai “Role Model”

Ibu bapa adalah “role model” untuk anak. Anak mempelajari secara berkesan melalui 

peniruan dan pemerhatian. Bersikap negatif seperti panas baran, mendera, mementingkan diri 

dan memaki hamun memberi kesan psikologi anak. Adalah tidak mustahil jika anak

sendiri mempunyai sifat-sifat sedemikian memandangkan pengaruh yang diterima.  

Kenali Rakan Anak

Buangkan rasa malu atau ego untuk mengenali rakan-rakan anak anda.  Cara ini memberitahu 

anda dengan siapa anak anda berkawan. Bonus kepada anda jika anda mengetahui seperti 

nama, keluarga, tempat tinggal serta tingkah laku mereka. Jika perlu, luangkan masa lapang 

anda seperti anda turut bersama hadir ke majlis rakan anak anda. Malah adalah tidak menjadi 

suatu kesalahan bagi ibu bapa untuk menganggap rakan-rakan anak mereka seperti rakan 

mereka sendiri.  

Sentiasa Berhubung Dengan Guru Anak Anda

Sentiasa berhubung dengan guru sekolah anak anda mengenai perkembangan anak. Cara ini 

membolehkan guru akan memberitahu anda seawal mungkin jika anak anda dikesan 

bermasalah.

Kualiti Masa 

Berbual kosong dengan anak sahaja adalah tidak memadai. Fikirkan bagaimana anda 

memaksimakan masa bersama dengan anak itu benar-benar berkualiti. Misalnya sedia 

mendengar apa jua ingin diberitahu oleh anak atau luangkan masa membantu anak dalam 

apa-apa pun. Sara Gable (2000) berpendapat bahawa ibu bapa dan anak-anak yang sejahtera 

sering berkomunikasi mengenai pelbagai perkara dan bukan hanya apabila wujudnya konflik. 

Berbincang dan mencari penyelesaian bersama dapat mengatasi atau mengurangkan tekanan 

yang dihadapi dan juga membina pertalian (bonding). 

Kebebasan Terkawal

Ibu bapa wajar menerapkan kebebasan yang terkawal ke atas anak-anak mereka. Kebebasan 

yang diberikan patut tidak melampaui batas iaitu mempunyai had-had tertentu. Ini penting 

penting bagi menjamin tidak timbul sebarang unsur-unsur negatif yang mempengaruhi 

mereka. Misalnya anak anda  boleh keluar rumah bersama rakan tetapi perlu memahami akan 

had-had yang perlu dipatuhi seperti berpakaian kemas, menjaga tingkah laku atau pulang 

pada masa yang telah dipersetujui bersama.  

Bersikap Realistik

Pastikan anda bersikap realisik terhadap kemampuan anak anda seiring dengan 

perkembangan umurnya. Ini penting agar anda tidak menaruh harapan yang terlalu tinggi 

atau tidak realistik. Ada ibu bapa terlalu mengharapkan anak mereka cemerlang dalam 

bidang-bidang tertentu mengikut kemahuan mereka tanpa menghiraukan akan kemahuan dan 

kebolehan anak itu sendiri. Harapan ibu bapa yang tidak realistik dikhuatiri boleh 

menyumbang kepada tekanan ke atas anak-anak. Sewajarnya ibu bapa mengenalpasti akan 

kebolehan, bakat dan kecenderungan anak mereka dan seterusnya memberi dorongan. Ini 

adalah salah satu cara dalam memenuhi keperluan emosi anak-anak dan seterusnya penting 

dalam membantu meningkatkan harga diri mereka.  

Pengurusan Disiplin

Pengurusan disiplin yang salah boleh membawa implikasi kepada anak-anak  terutamanya dari 

segi kognitif, emosi dan tingkah laku. Menurut Maznah & Siti Nor (2002) disiplin sebenarnya 

melibatkan langkah pencegahan dan pemulihan. Langkah pencegahan termasuklah 

pengajaran dan latihan untuk membina kebolehan remaja serta penyediaan sempadan 

bertingkah laku. Pemulihan pula bertujuan membetulkan salah laku remaja dan membantu 

remaja supaya tidak mengulangi tingkah laku yang jelas bertentangan dengan norma 

masyarakat dan agama. Linke (1994) bependapat  disiplin yang lebih efektif ialah mengajar 

apa yang perlu dibuat daripada apa yang tidak patut dibuat dan juga menerangkan limitasi 

agar mereka berasa selamat dan terjamin.  

Peraturan sepatutnya diwujudkan sejak di peringkat awal lagi. Ini boleh dimulakan dengan 

membuat peraturan-peraturan yang mudah. Dalam membentuk pengurusan disiplin, 

perbincangan bersama ibu bapa dan anak-anak perlu mengenai peraturan yang ingin 

ditetapkan. Sebagai anak, mereka boleh berfikir secara rasional dan ini berfaedah lepada 

mereka dalam proses membuat sesuatu keputusan (Teoh Hsien-Jin, 2003).  

Cara ini membolehkan wujudnya pertimbangan dan tolak ansur bagi menjalankan peraturan. 

Anak sendiri memahami dengan jelas maklumat dan matlamat peraturan yang 

dilaksanakan. Ibu bapa juga perlu melaksanakan peraturan secara konsisten dan tidak 

bersikap berat sebelah. Misalnya ibu bapa menetapkan peraturan itu perlu dipatuhi oleh 

semua anaknya tanpa sebarang pengecualian terhadap seseorang itu sahaja. Dalam 

mempraktikan disiplin juga, ibu bapa seharusnya memberi sokongan kepada anak bukannya 

mengkritik. Dalam hal ini kesilapan yang dilakukan oleh anak itu perlu diterangkan dan 

membincangkan bagaimana untuk memperbaikinya. Apa yang lebih penting ialah ibu bapa 

melaksanakan disiplin dengan perasaan kasih sayang dan bukannya sebagai cara melepaskan 

kemarahannya

. 

Beri Penghargaan/Pujian

Memberikan penghargaan/pujian terhadap remaja juga adalah salah satu usaha untuk menunjukan 

kasih sayang. Anak akan berasa bangga kerana mendapat penghargaan terutamanya 

daripada ibu bapa. Anak akan berasa bahawa bakat atau kebolehan yang dipamerkan itu 

mendapat perhatian dan dihargai. Penghargaan yang diberikan akan memberikan semangat 

dan inspirasi untuk remaja melakukan yang terbaik. 

Pendidikan Seks

Ibu bapa perlu prihatin atau peka dengan perkembangan biologi anak-anak. Ini kerana adalah 

normal untuk anak-anak mempunyai perasaan  ingin tahu mengenai seks. Mereka perlu 

memberitahu  anak-anak  perkara yang sewajarnya daripada daripada  anak-anak sendiri mendapat 

maklumat daripada sumber yang kurang tepat. Sikap malu atau berpegang kepada 

kepercayaan tradisi bahawa membicarakan mengenai seks secara terbuka dengan anak-anak 

mereka adalah kepercayaan lapuk. Ibu bapa perlu mewujudkan persekitaran di mana anak 

berasa selesa untuk berbincang mengenainya. Ini dapat memberitahu anak maklumat yang 

betul seperti risiko hamil tanpa nikah, risiko melakukan seks bebas dan penyakit-penyakit 

berbahaya seperti AIDS dan HIV.  Selain itu, ini  memberi peluang kepada ibu bapa untuk 

menekankan perlunya anak-anak saling hormat menghormati antara satu sama lain dalam apa 

jua hubungan. Jika ibu bapa merasakan tidak mampu untuk menjelaskan perkara tersebut 

kepada anak, dapatkan bantuan daripada profesional lain seperti kaunselor, psikologis dan 

doktor. 

Di bawah ini adalah soalan yang menentukan kita adalah kategori gaya keibubapaan cuba sendiri dan boleh dijadikan rujukan untuk membetulkan apa yang dirasakan kurang sesuai.

kiraan jawapan di atas helaian skor ni.

Ringkasan jenis-jenis gaya keibubapaan