Salam petang untuk semua sahabat, rasanya macam dah lama tak keluarkan dan kongsikan maklumat berkaitan Psikologi dan Kaunseling. Hari ni tergerak hati nak berkongsi serba sedikit berkaitan cara gaya keibubapaan heheheh bukan nak mengajar sahabat semua macam mana nak jadi ibu bapa tapi sekadar perkongsiaan. Hati ni tergerak kerana dalam beberapa bulan kebelakangan ini saya banyak sangat terlibat dengan ceramah serta situasi berkaitan keluarga, ibu bapa dan anak-anak. Hujung minggu yang lepas saya terlibat dengan kursus berkaitan dengan AUTISM seronok sangat mengikuti kursus itu. Banyak pengalaman yang saya dapat, nanti ada masa saya akan berkongsi dengan sahabat. Cara Gaya Keibubapaan ni kalau dalam
bahasa inggeris lebih dikenali sebagai parenting style. Sebenarnya ini adalam sebahagian dari ceramah yang biasa saya buat.
Ok, kemahiran gaya keibubapaan yang dipraktikkan oleh ibu bapa terhadap anak mereka secara tidak langsung mempengaruhi perkembangan anak-anak tersebut. Berdasarkan kajian oleh Diana Baumrind, beliau telah mengenalpasti tiga jenis gaya keibubapaan yang utama dan bentuk-bentuk tingkah laku yang terhasil berdasarkan kepada setiap gaya keibubapaan ini (Baumrind 1971; Baumrind & Black, 1967). Gaya keibubapaan yang dimaksudkan ialah:
a) Gaya keibubapaan autoritatif: Ibu bapa autoritatif bersifat tegas namun sedia mendengar pandangan anak-anak mereka. Ibu bapa juga sedia bertolak ansur mengikut keadaan dan anak-anak pula dididik dengan penuh kemesraan. Kesannya anak-anak dapat menikmati kehidupan dan mempunyai motivasi yang tinggi. Ini adalah gaya keibubapaan yang terbaik.
b) Gaya keibubapaan autoritarian: Ibu bapa sedemikian bersifat tidak bertolak ansur,
mengenakan kawalan yang ketat, menentukan peraturan keluarga yang perlu dipatuhi tanpa
membenarkan mereka mempersoalkannya, menggunakan kaedah disiplin yang bersifat
hukuman dan setiap keputusan yang dibuat oleh para ibu bapa tidak boleh dibantah.
Kesannya hubungan akan lebih renggang di antara ibu bapa dan anak-anak serta lebih untuk
tidak mempercayai dan berpuas hati. Selain itu, kanak-kanak perempuan lebih bergantung
kepada ibu bapa manakala kanak-kanak lelaki cenderung bersikap agresif.
c) Gaya keibubapaan pengabaian: Anak-anak merasakan diri tidak dihargai dan dibiarkan menyusuri hidup sendirian. Cara gaya ini biasanya dikatakan sebagai tiada penjagaan dan tidak mencukupi untuk memenuhi keperluan anak-anak. Biasanya ibu bapa yang dikatagorikan dalam gaya ini menganggap anak-anak perlu dan sentiasa patuh kepada mereka walau dengan apa cara sekalipun kerana ini adalah wajar.
d) Gaya keibubapaan permisif: Ibu bapa memberikan kebebasan sepenuhnya kepada anak-anak mereka tanpa ada kawalan. Ibu bapa lebih kepada memenuhi keperluan anak-anak mereka. Mereka juga tidak membentuk peraturan keluarga yang jelas dan tidak menerangkan antara tingkah laku yang baik dan sebaliknya. Ibu bapa yang menggunakan cara gaya keibubapaan ini akan membentuk sifat kurang matang, kurang kawalan diri, kurang tanggungjawab sosial dan kurang keyakinan diri pada anak-anak mereka.
Apa Yang Ibu Bapa Boleh Lakukan
Ibu Bapa Sebagai “Role Model”
Ibu bapa adalah “role model” untuk anak. Anak mempelajari secara berkesan melalui
peniruan dan pemerhatian. Bersikap negatif seperti panas baran, mendera, mementingkan diri
dan memaki hamun memberi kesan psikologi anak. Adalah tidak mustahil jika anak
sendiri mempunyai sifat-sifat sedemikian memandangkan pengaruh yang diterima.
Kenali Rakan Anak
Buangkan rasa malu atau ego untuk mengenali rakan-rakan anak anda. Cara ini memberitahu
anda dengan siapa anak anda berkawan. Bonus kepada anda jika anda mengetahui seperti
nama, keluarga, tempat tinggal serta tingkah laku mereka. Jika perlu, luangkan masa lapang
anda seperti anda turut bersama hadir ke majlis rakan anak anda. Malah adalah tidak menjadi
suatu kesalahan bagi ibu bapa untuk menganggap rakan-rakan anak mereka seperti rakan
mereka sendiri.
Sentiasa Berhubung Dengan Guru Anak Anda
Sentiasa berhubung dengan guru sekolah anak anda mengenai perkembangan anak. Cara ini
membolehkan guru akan memberitahu anda seawal mungkin jika anak anda dikesan
bermasalah.
Kualiti Masa
Berbual kosong dengan anak sahaja adalah tidak memadai. Fikirkan bagaimana anda
memaksimakan masa bersama dengan anak itu benar-benar berkualiti. Misalnya sedia
mendengar apa jua ingin diberitahu oleh anak atau luangkan masa membantu anak dalam
apa-apa pun. Sara Gable (2000) berpendapat bahawa ibu bapa dan anak-anak yang sejahtera
sering berkomunikasi mengenai pelbagai perkara dan bukan hanya apabila wujudnya konflik.
Berbincang dan mencari penyelesaian bersama dapat mengatasi atau mengurangkan tekanan
yang dihadapi dan juga membina pertalian (bonding).
Kebebasan Terkawal
Ibu bapa wajar menerapkan kebebasan yang terkawal ke atas anak-anak mereka. Kebebasan
yang diberikan patut tidak melampaui batas iaitu mempunyai had-had tertentu. Ini penting
penting bagi menjamin tidak timbul sebarang unsur-unsur negatif yang mempengaruhi
mereka. Misalnya anak anda boleh keluar rumah bersama rakan tetapi perlu memahami akan
had-had yang perlu dipatuhi seperti berpakaian kemas, menjaga tingkah laku atau pulang
pada masa yang telah dipersetujui bersama.
Bersikap Realistik
Pastikan anda bersikap realisik terhadap kemampuan anak anda seiring dengan
perkembangan umurnya. Ini penting agar anda tidak menaruh harapan yang terlalu tinggi
atau tidak realistik. Ada ibu bapa terlalu mengharapkan anak mereka cemerlang dalam
bidang-bidang tertentu mengikut kemahuan mereka tanpa menghiraukan akan kemahuan dan
kebolehan anak itu sendiri. Harapan ibu bapa yang tidak realistik dikhuatiri boleh
menyumbang kepada tekanan ke atas anak-anak. Sewajarnya ibu bapa mengenalpasti akan
kebolehan, bakat dan kecenderungan anak mereka dan seterusnya memberi dorongan. Ini
adalah salah satu cara dalam memenuhi keperluan emosi anak-anak dan seterusnya penting
dalam membantu meningkatkan harga diri mereka.
Pengurusan Disiplin
Pengurusan disiplin yang salah boleh membawa implikasi kepada anak-anak terutamanya dari
segi kognitif, emosi dan tingkah laku. Menurut Maznah & Siti Nor (2002) disiplin sebenarnya
melibatkan langkah pencegahan dan pemulihan. Langkah pencegahan termasuklah
pengajaran dan latihan untuk membina kebolehan remaja serta penyediaan sempadan
bertingkah laku. Pemulihan pula bertujuan membetulkan salah laku remaja dan membantu
remaja supaya tidak mengulangi tingkah laku yang jelas bertentangan dengan norma
masyarakat dan agama. Linke (1994) bependapat disiplin yang lebih efektif ialah mengajar
apa yang perlu dibuat daripada apa yang tidak patut dibuat dan juga menerangkan limitasi
agar mereka berasa selamat dan terjamin.
Peraturan sepatutnya diwujudkan sejak di peringkat awal lagi. Ini boleh dimulakan dengan
membuat peraturan-peraturan yang mudah. Dalam membentuk pengurusan disiplin,
perbincangan bersama ibu bapa dan anak-anak perlu mengenai peraturan yang ingin
ditetapkan. Sebagai anak, mereka boleh berfikir secara rasional dan ini berfaedah lepada
mereka dalam proses membuat sesuatu keputusan (Teoh Hsien-Jin, 2003).
Cara ini membolehkan wujudnya pertimbangan dan tolak ansur bagi menjalankan peraturan.
Anak sendiri memahami dengan jelas maklumat dan matlamat peraturan yang
dilaksanakan. Ibu bapa juga perlu melaksanakan peraturan secara konsisten dan tidak
bersikap berat sebelah. Misalnya ibu bapa menetapkan peraturan itu perlu dipatuhi oleh
semua anaknya tanpa sebarang pengecualian terhadap seseorang itu sahaja. Dalam
mempraktikan disiplin juga, ibu bapa seharusnya memberi sokongan kepada anak bukannya
mengkritik. Dalam hal ini kesilapan yang dilakukan oleh anak itu perlu diterangkan dan
membincangkan bagaimana untuk memperbaikinya. Apa yang lebih penting ialah ibu bapa
melaksanakan disiplin dengan perasaan kasih sayang dan bukannya sebagai cara melepaskan
kemarahannya
.
Beri Penghargaan/Pujian
Memberikan penghargaan/pujian terhadap remaja juga adalah salah satu usaha untuk menunjukan
kasih sayang. Anak akan berasa bangga kerana mendapat penghargaan terutamanya
daripada ibu bapa. Anak akan berasa bahawa bakat atau kebolehan yang dipamerkan itu
mendapat perhatian dan dihargai. Penghargaan yang diberikan akan memberikan semangat
dan inspirasi untuk remaja melakukan yang terbaik.
Pendidikan Seks
Ibu bapa perlu prihatin atau peka dengan perkembangan biologi anak-anak. Ini kerana adalah
normal untuk anak-anak mempunyai perasaan ingin tahu mengenai seks. Mereka perlu
memberitahu
anak-anak perkara yang sewajarnya daripada daripada
anak-anak sendiri mendapat
maklumat daripada sumber yang kurang tepat. Sikap malu atau berpegang kepada
kepercayaan tradisi bahawa membicarakan mengenai seks secara terbuka dengan anak-anak
mereka adalah kepercayaan lapuk. Ibu bapa perlu mewujudkan persekitaran di mana anak
berasa selesa untuk berbincang mengenainya. Ini dapat memberitahu anak maklumat yang
betul seperti risiko hamil tanpa nikah, risiko melakukan seks bebas dan penyakit-penyakit
berbahaya seperti AIDS dan HIV. Selain itu, ini memberi peluang kepada ibu bapa untuk
menekankan perlunya anak-anak saling hormat menghormati antara satu sama lain dalam apa
jua hubungan. Jika ibu bapa merasakan tidak mampu untuk menjelaskan perkara tersebut
kepada anak, dapatkan bantuan daripada profesional lain seperti kaunselor, psikologis dan
doktor.
Di bawah ini adalah soalan yang menentukan kita adalah kategori gaya keibubapaan cuba sendiri dan boleh dijadikan rujukan untuk membetulkan apa yang dirasakan kurang sesuai.
kiraan jawapan di atas helaian skor ni.
Ringkasan jenis-jenis gaya keibubapaan
